Wie muss ein 10 Trainer in einer Triathlonschule sein?

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Das Training einer Triathlonschule sollte sich auf die Entwicklung des kleinen Triathleten konzentrieren und nicht auf die Verteilung der Lasten und eine gründliche Planung ihrer sportlichen Leistung

Unser Mitarbeiter David de Diego sagt uns in diesem Artikel, welche Qualitäten der Trainer einer Kindertriathlonschule haben sollte.

Wir gehen weiter in diese wundervolle und in voller Expansion der Kinder-Triathlon-Schulen; In diesem Fall setzen wir fort mit dem, was a priori die inhärente Zahl für den Erfolg sowohl der Schule in ihrer Gesamtheit als auch in der Entwicklung der Schüler sowohl einzeln als auch als Gruppe ist.

Aus pädagogischer Sicht müssen wir verstehen, dass sich der Trainer in diesen Phasen auf die Entwicklung des kleinen Triathleten konzentrieren sollte und nicht auf die Verteilung der Lasten und eine gründliche Planung ihrer sportlichen Leistung. Es ist eine ziemlich "Binsenweisheit" dieser Aussage, aber wir finden weiterhin (und nicht in Einzelfällen) dieses enorme Verlangen nach bestimmten Trainern, ihre Schüler auf allen Podien zu sehen, ohne sich um ihren Trainingsprozess zu sorgen; vielleicht von den Präsidenten der Klubs oder Familienmitglieder "unter Druck gesetzt" (wir werden einen separaten Posten haben).

Kinder Triathlon Schule

Nach dieser kleinen Einführung Was sollten wir dem Trainer unserer kleinen Triathleten fragen oder welche Qualitäten sollte das haben?

Wir haben sie in 10-Punkten strukturiert:

Ausbildung

In 2017 wird dies von niemandem mehr in Frage gestellt, eine unabdingbare Voraussetzung, die keinen Erfolg garantiert, aber es ist der Ausgangspunkt, wenn es gelingen kann. Konsultation mit den Berufsverbänden, die Verordnung der Berufe jeder Gemeinschaft, Gebietsverbände ... Im vorigen Eintrag von Kinder Triathlon Wir haben gesagt, dass der Triathlon mit einer besonderen Eigenart zu der hohen Ausbildung seiner Praktizierenden, seinem hohen Informationsstand und natürlich der Ausbildung seiner Trainer geboren wurde.

Erfahrung

In der Lehre ist es ein grundlegender Aspekt und eine formative Basis kombiniert mit langjähriger Erfahrung. Tatsächlich wird es zu einer der wichtigsten Wissensquellen für Trainer (Abraham, Collins und Martindale 2006 und Cushion et al., 2003). Die Assimilation von Erfahrungen über die Jahre hinweg ermöglicht es ihnen, sie in ihr technisches Wissen zu integrieren und Fehler zu vermeiden, die sich wiederholen können. Informationen beschaffen und in ihre Lehrpläne integrieren, damit sie effektiver und damit weniger langweilig und frustrierend für ihre Schüler sind. Der Coach hört nicht von Tag zu Tag auf zu lernen.

TRIATHLETA PRAKTISCH.

Keine wesentliche Voraussetzung, aber die Kombination mit den vorherigen Punkten des 2 macht die Arbeit des Trainers realer und überträgt das Image des zukünftigen Triathleten besser. Ich spreche aus eigener Erfahrung, die Schüler sind stolz, motiviert und fühlen sich "großartig" an, wenn sie dich in einem Triathlonanzug sehen, sie fragen dich, ob du an Wettkämpfen teilnehmen willst oder ob du sie bei dieser oder jener Veranstaltung laufen siehst. Ein kleiner Teil dieses Prozesses macht die Ausrüstung besser.

EMPATHIE / EIN KIND SEIN.

Der Trainer ist ein Lehrer, aber auch ein Freund, eine Person, der Sie ihre Probleme, ihre Notizen, ihre Anekdoten erzählen ...; Und welchen besseren Weg, diese Geschichten mit Ihren Schülern zu teilen, sie sehen zu lassen, dass Sie sich interessieren, dass Sie leiden und mit ihnen lachen, sogar dass Sie wie sie spielen. Eine schöne Gelegenheit, sich an unsere Kindheit zu erinnern und besser zu verstehen, welche Bedürfnisse wir abdecken oder verwerfen sollten.

Kinder-Triathlon, Fahrradsektor

KREATIV, RESOLUTIV UND IMPROVISIERT.

Qualitäten, die in jedem Berufsfeld vorhanden sein müssen, in unseren Schulen noch mehr. Passen Sie sich an den Regen an, der uns zum Trainieren gebracht hat, aber wir können ein Training von Pfützen mit dem Fahrrad, dem Pool, das uns nur eine Straße der 2 lässt, die wir Wettbewerbe ausbilden können, oder an dem Tag, an dem wir das wissen unsere Kinder sind Prüfungen und kommen gestresst ... machen diese Sitzung der Flexibilität, die ihnen helfen wird zu "entspannen". Kleine Beispiele, die uns mehr als einmal passieren werden, SICHER!

PSYCHOLOGE, PEDAGOGO UND PHILOSOPH.

Obwohl ich ihn Hexerei und Wahrnehmung nenne. Eine breitere Vision der eigenen Lehre der Disziplinen, die Triathlon hat. Im Laufe der Jahre werden diese "Sinne" verstärkt und wir müssen auf die Signale achten, die von der Gruppe, den Schülern oder der Umwelt, dem Verein (Familien, Wettkampfkalender, äußerer Druck ...) gegeben werden, und wissen, wie man damit rechnet ein kleiner Notfallplan, der zuvor von uns selbst verfasst und verinnerlicht wurde. Der Zen-Punkt, den wir haben müssen, etwas Besonderes, das uns natürlich unterscheidet, unterscheidet uns von den anderen und hilft uns, wir selbst zu sein.

BEISPIEL

Wir sind ein Image, eine persönliche Marke mit eigenem Logo und Siegel, und wir dürfen den persönlichen Teil des Professionellen nicht über das Wesentliche hinaus trennen. Wir haben einen schwierigen, aber aufregenden und sehr befriedigenden Beruf gewählt. Mit unseren Botschaften sind unsere Veranlagung, unser Verhalten, unsere nonverbale Sprache ... Details, obwohl minimal, wichtig, um das Training zu einer Lernstunde zu machen. Sowohl innerhalb als auch außerhalb der Stunden unseres Unterrichts.

Triathlon Kindergarten

KINDER SIND KINDER. METHODIK

Ein weiterer guter Ausgangspunkt für den ersten Tag ... und alle, die Unterricht geben. Was interessiert ein Kind in unserer Schule? Viel Spaß, Freunde finden und etwas Neues lernen (J. Esteve, 2016). Ausgehend von diesen 3-Aspekten müssen wir unsere Sitzungen routen, wenn wir diese 3-Dinge einbeziehen, ist der Erfolg dieser 45'o eine Stunde Unterricht garantiert.

MOTIVATOR

Säule, in der die Verbindung zwischen Sportler, Trainer und Sport hergestellt wird. Zu wissen, wann man eingreifen muss, wann nicht, um zu animieren oder mit einer einfachen Geste der Komplizenschaft mit der Gruppe, erhöht das Selbstwertgefühl des kleinen Triathleten. Sie müssen kein Showman sein, aber Sie müssen aufmerksam und aufgeschlossen für unsere Kleinen sein. Schlüssel!

BREITE VISION.

Wir hören nicht auf zu arbeiten, wenn Studenten unsere Einrichtung verlassen, wir müssen ständig offen für neue Trends, die sich entwickelnden Vorschriften, die Nachrichten des Wettbewerbskalenders, Trends in Material, in neuen Methoden, Publikationen, Nachrichten, Weiterbildung, Kontakt sein mit anderen Kollegen aus anderen Schulen, nehmen an Konsultationen teil, sind in unseren Berufsprofilen aktiv, sammeln Informationen aus unseren Sitzungen, versuchen die Fehler zu lesen und Verbesserungen vorzuschlagen ... Wir haben diesen Weg gewählt und wir müssen uns damit abfinden, die kopernikanische Vision des Triathlontrainers .

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HABEN SIE ZWEIFEL?

Ich lade Sie ein, mich zu schreiben und danach zu fragen.

David aus Diego del Rio

http://www.elcidtriatlon.es

https://www.facebook.com/daviddevaldemoro

https://twitter.com/daviddediego

Mail: david @ dediego. Trainer

Fotos: Carlos Asensi Katalanisch

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